眾所周知，參加國(guó)家公務(wù)員考試存在兩大主力軍，一是社會(huì)在職人員，二是應(yīng)屆畢業(yè)生。上次我們有提到上班族準(zhǔn)備國(guó)考的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在，距離2014國(guó)家公務(wù)員考試還有一些時(shí)間，中公教育專家在此談一下應(yīng)屆畢業(yè)生自身的優(yōu)勢(shì)及備考心經(jīng)。

一、應(yīng)屆畢業(yè)生不可不知的自身優(yōu)勢(shì)

首先，應(yīng)屆生在考試中擁有社會(huì)考生無(wú)法比擬的先天優(yōu)勢(shì)——有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)具有連續(xù)性和固定性，會(huì)增加學(xué)習(xí)的效率。再加上教室學(xué)習(xí)，氛圍好，效率也會(huì)更高。其次，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的身份界定極為廣泛，并非必須為報(bào)考當(dāng)年畢業(yè)的考生。規(guī)定擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待；“四項(xiàng)目”人員服務(wù)期滿當(dāng)年，可報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位；具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考；等等……這些優(yōu)勢(shì)都是具有基層工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人員所沒(méi)有的。那么，應(yīng)屆畢業(yè)生何不抓住這些機(jī)遇，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)一鼓作氣呢？

二、應(yīng)屆畢業(yè)生備戰(zhàn)國(guó)考的復(fù)習(xí)攻略

1.平和心態(tài)，持之以恒信息源:免費(fèi)招聘網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

良好的心態(tài)與持之以恒是所有備考族們成“公”的基礎(chǔ)。公務(wù)員考試一般在大四第一個(gè)學(xué)期后期和第二個(gè)學(xué)期的前期，這個(gè)時(shí)候很多沒(méi)有考公計(jì)劃的同學(xué)會(huì)加入求職大軍，而此時(shí)對(duì)立志考公的同學(xué)來(lái)說(shuō)正是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)?？忌鷤円欢ㄒm時(shí)地調(diào)整心態(tài)、平和心情以幫助自己坐得住、學(xué)得進(jìn)，正所謂“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”，不能看見(jiàn)別人面試，就慌了心神、亂了陣腳。另外一點(diǎn)就是嚴(yán)格按照既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，持之以恒地堅(jiān)持下去。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持一周兩周可能沒(méi)問(wèn)題，可要是持續(xù)堅(jiān)持幾個(gè)月，恐怕不少人會(huì)因種種原因中途退出。只有堅(jiān)持下去，才有可能成“公”，也只有具備良好的心態(tài)，才會(huì)堅(jiān)持不懈、一往無(wú)前。所以，不管考生們最初的報(bào)考初衷是濟(jì)世安民的從政理想驅(qū)使，還是身邊榜樣力量的激勵(lì)，亦或是實(shí)用為上的務(wù)實(shí)考慮，都應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，步步為營(yíng)、堅(jiān)持不懈。

2.知已知彼，百戰(zhàn)不殆信息源:免費(fèi)人才網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

“彼”即國(guó)家公務(wù)員考試，“知彼”就是要全面了解國(guó)家公務(wù)員考試的形式和內(nèi)容。首先通過(guò)認(rèn)真研讀往年的考試公告和國(guó)家公務(wù)員考試大綱，了解清楚考試的時(shí)間，題型、題量，對(duì)考試本身有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

然后，如何做到“知己”呢？這就可以通過(guò)做近幾年的真題來(lái)熟悉考試，通過(guò)真題實(shí)戰(zhàn)來(lái)找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的備考計(jì)劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙暾搨淇际且粋€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃，那么漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中很容易陷入瑣碎的知識(shí)收集中。中公教育專家建議考生們要制定一個(gè)計(jì)劃的框架，根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣適度調(diào)整，做到個(gè)性化備考，事半功倍。大體說(shuō)來(lái)，申論備考有三大階段需要考生注意：

基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段——申論教材和熱點(diǎn)儲(chǔ)備

能力提升階段——實(shí)戰(zhàn)較量歷年真題

模擬練習(xí)階段——優(yōu)質(zhì)全真模擬夯實(shí)基礎(chǔ)

在此中公教育專家重點(diǎn)談一談如何有效儲(chǔ)備:

“巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。而且熱點(diǎn)問(wèn)題具有很強(qiáng)的時(shí)效性、普遍性與非敏感性，這就要求考生們也要關(guān)注熱點(diǎn)，留心時(shí)事，開(kāi)闊眼界，勤于思考，多備求勝之妙計(jì)于錦囊。而這對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較容易做到的。

熱點(diǎn)素材的積累與理解、消化應(yīng)伴隨前3個(gè)月的備考全程，重點(diǎn)把握兩方面：一是了解近一年來(lái)國(guó)家政治領(lǐng)域和社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，把握各級(jí)政府工作的總體方向；二是熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景（原因）、當(dāng)前現(xiàn)狀、影響危害以及解決思路等，做好申論考題素材儲(chǔ)備。至于熱點(diǎn)來(lái)源，除了大量閱讀與申論考試背景材料內(nèi)容一致的時(shí)評(píng)、社論、新聞材料如《人民日?qǐng)?bào)—社論》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)上有大量?jī)?yōu)質(zhì)的免費(fèi)資源，是考生們復(fù)習(xí)的良師。尤其是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大可騰出一些泡在社交網(wǎng)站上的時(shí)間、精力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽專業(yè)的公務(wù)員考試網(wǎng)站和論壇，與大家一起分享提高。

3.勤于練筆，破敵攻關(guān)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。練筆能夠把一個(gè)人深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。但坦白講，這對(duì)于一部分當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能有一定難度，因?yàn)槌瞬糠治膶W(xué)愛(ài)好者或者不得不交的論文等，太多的學(xué)生已經(jīng)不曾拿筆寫(xiě)過(guò)所謂針砭時(shí)弊的“我思我想”了。但差距也容易就此拉開(kāi)，總會(huì)有一部分有毅力、執(zhí)行力的人在別人尚沉浸在各種社交網(wǎng)站或者刷微博的間隙，沉下心來(lái)，針對(duì)某一時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合自己所思所想以及時(shí)政理論寫(xiě)下自己的思考、見(jiàn)解。

4.注意細(xì)節(jié)，一舉成“公”

這里談到的細(xì)節(jié)有兩個(gè)，一個(gè)是角色轉(zhuǎn)變意識(shí)，另外一個(gè)就是關(guān)于書(shū)寫(xiě)。

“入水識(shí)魚(yú)性，近林知鳥(niǎo)音。”——轉(zhuǎn)變應(yīng)考角色，站在準(zhǔn)公務(wù)員的立場(chǎng)在申論考試中闡明觀點(diǎn)，用詞達(dá)意是破解申論謎團(tuán)的根本所在。申論考試的本質(zhì)決定了作答申論必須站在政府的角度思考問(wèn)題，觀點(diǎn)要契合公務(wù)員身份。身份決定立場(chǎng)，立場(chǎng)決定觀點(diǎn)。在作答申論試題時(shí)，要求所有考生們持論務(wù)正，服從主流。務(wù)必要同黨中央的大政方針和各級(jí)政府的政策保持一致，并且，在遣詞造句的過(guò)程中，語(yǔ)言風(fēng)格要和黨政話語(yǔ)體系相接近，相一致。在日常事務(wù)中，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，是各級(jí)政府的重要工作。申論考查的也都是現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。因此，考生們?cè)谧鞔鹕暾摃r(shí)也要采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，首先，應(yīng)客觀地承認(rèn)問(wèn)題，承認(rèn)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)存在及其嚴(yán)重性，不回避問(wèn)題；其次，應(yīng)辯證的分析問(wèn)題，要分析問(wèn)題產(chǎn)生的各種原因，總結(jié)各種有利因素和不利因素；最后，應(yīng)積極地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是開(kāi)始，解決問(wèn)題才是結(jié)束。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，只有妥善解決問(wèn)題，才能維護(hù)政府的公信力。以上是準(zhǔn)確作答申論的基本方略，更是體現(xiàn)考生合理作答意識(shí)的關(guān)鍵所在。

對(duì)于所有參加公務(wù)員考試的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還需要注意一個(gè)細(xì)節(jié)就是書(shū)寫(xiě)，即練字。隨著課程結(jié)構(gòu)的變化以及電腦操作的全面普及，很多人上大學(xué)以后，就已經(jīng)不怎么動(dòng)筆寫(xiě)字了，所以說(shuō)現(xiàn)在很多人拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)不是提筆忘字就是錯(cuò)別字連篇或者筆記潦草、難以辨認(rèn)。中公教育專家提醒各位考生們，這樣做會(huì)給自己造成很大麻煩，從閱卷老師的角度來(lái)講，一方面字跡潦草使人難免對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，另一方面，“字如其人”，還可能會(huì)認(rèn)為你態(tài)度不認(rèn)真，或者潛意識(shí)里有抵觸情緒；從職位發(fā)展來(lái)看，公務(wù)員的主要工作是管理公共事務(wù)，一個(gè)小小的失誤都可釀成大錯(cuò)，考生們一定要認(rèn)真對(duì)待字的作用。

以上是中公教育專家針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生備戰(zhàn)國(guó)考申論的復(fù)習(xí)攻略，看似工程量很大，實(shí)則是一個(gè)“關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷累積、循序漸進(jìn)”的過(guò)程，考生們可以靈活運(yùn)用，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)定不移的實(shí)施下去。中公教育祝愿考生們?cè)?014國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
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