[培訓開發(fā)]中小企業(yè)如何有效提升培訓效果

中小企業(yè)在培訓管理后容易出現(xiàn)如下幾種情況：1、培訓后被動等待自然出現(xiàn)自覺自發(fā)的變化;若干時間后發(fā)現(xiàn)又恢復原形了，要么盲目持續(xù)要么判定培訓無用。2、培訓后簡單強調(diào)課程內(nèi)容，之后不了了之，偶爾又開始培訓。3、培訓后持續(xù)...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]中小企業(yè)為什么需要外部培訓

企業(yè)要發(fā)展就需要解決前進中遇到的人才問題，要解決人才問題就需要培訓，有的人才可以通過公司內(nèi)部培養(yǎng)，而有的專業(yè)人才或管理人才(特別是跨行業(yè)復合型、國際化人才)公司無法自我培養(yǎng)，要么空降人才(成本相對較高)，要么借...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)培訓的意義何在

對企業(yè)培訓來說，其終極意義是對公司業(yè)務的提升，但何故眾多企業(yè)會抱定培訓的”無用論“呢?花了大量的銀子，卻換不來真正的效果預期，有的，只是當時現(xiàn)場的熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，當冷靜下來，畢竟人去樓空，收獲了了。認為對于培訓...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)內(nèi)部培訓師要根據(jù)企業(yè)文化進行培訓

打造內(nèi)部培訓師團隊應是一項戰(zhàn)略任務，而不應是一個臨時性或權(quán)宜性的工作。企業(yè)追求速成的心情可以理解，但并不現(xiàn)實。內(nèi)部培訓師的成長一般要經(jīng)歷三個階段：入門訓練階段(對遴選出來的內(nèi)部培訓師進行必要的技能訓練，使之初...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)教育培訓工作需突破3大誤區(qū)

在知識經(jīng)濟潮流中，中國企業(yè)面臨全球競爭，特別是人才的壓力特別嚴峻。企業(yè)要在競爭中生存和可持續(xù)發(fā)展，就必須加緊企業(yè)員工教育管理培訓。然而企業(yè)急于求成，在企業(yè)教育培訓中必然存在不少誤區(qū)。一、挖墻腳見效更快企業(yè)中人...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓HR關鍵要看這四步

一說起培訓，HR往往都是在忙前忙后組織其它業(yè)務部門的培訓，梳理需求、制訂計劃、設計課程、組織講師、安排場地、培訓跟蹤與反饋等等，而卻很少關注甚至忽略HR部門和自身的培訓和提升。要說對HR的培訓，相信大部分公司都會有，只...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]教育培訓的2個弊端

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要想革新教育培訓管理行業(yè)，先得知道這個行業(yè)目前存在的問題，在思考如何利用網(wǎng)絡的信息傳遞和信息處理功能來解決這些問題。前面已經(jīng)提到，由于教培行業(yè)需要對學員產(chǎn)生強制力，所以純網(wǎng)絡模式很難起到好...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]讓專業(yè)化培訓創(chuàng)造更好的商業(yè)價值作的

從未料想到，中國企業(yè)培訓市場的發(fā)展在2013年會發(fā)生如此深刻的變化：移動學習快速興起、企業(yè)大學呈現(xiàn)新一輪熱潮、高?？偛醚行奘袌龀霈F(xiàn)萎縮、傳統(tǒng)咨詢公司全面開展培訓業(yè)務、課程研發(fā)和版權(quán)保護受到重視...這些似乎都在昭示...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓體系建設條件：崗位能力模型

一、明確不同層級的功能定位與職責要求公司戰(zhàn)略決定企業(yè)培訓發(fā)展方向，培訓永遠依附于企業(yè)戰(zhàn)略目標而不可能超越企業(yè)戰(zhàn)略目標而單獨存在。此外，單個培訓體系的適用范圍應該是企業(yè)里某一類工作性質(zhì)相同的職種人群，如營銷人...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]中小企業(yè)培訓效果評估的三大不足

培訓是按照PDCA的閉式循環(huán)模式，即“培訓需求調(diào)查分析——制定培訓計劃——實施培訓——考核評估——總結(jié)反饋”的模式進行，其中特別強調(diào)培訓部門每年必須對所提供培訓的有效性進行評估。培訓本身是進行理念的傳播并把一些基本的技...[閱讀全文]

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